Почему именно Сингапур?
Потому что эффективность его системы образования подтверждается не только мнением педагогов, но и результатами крупнейших международных исследований.
Сингапур — лидер PISA 2022
PISA (Programme for International Student Assessment) — Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся.
Это масштабное международное исследование, которое проводится среди 15-летних школьников. Оно проверяет не только то, насколько хорошо дети запомнили школьную программу, а прежде всего умеют ли они применять полученные знания: анализировать информацию, рассуждать, решать задачи и действовать в незнакомых ситуациях.
Исследование PISA организует OECD — Organisation for Economic Co-operation and Development, по-русски ОЭСР — Организация экономического сотрудничества и развития.
В исследовании PISA 2022 Сингапур показал самые высокие результаты среди всех участвовавших стран и экономик сразу по трём основным направлениям:
Причём результаты Сингапура были статистически значимо выше результатов всех остальных участников по каждому из этих направлений.
Но нам интереснее не само первое место
Гораздо важнее посмотреть, что умеют дети на высоких уровнях PISA.
В математике высших уровней сложности достиг 41% сингапурских школьников, тогда как в среднем по странам ОЭСР — 9%.
На таком уровне уже недостаточно просто вспомнить формулу или выполнить знакомое действие по образцу. Ученик должен уметь работать со сложной ситуацией, выбирать подходящую стратегию и рассуждать.
А что с креативным мышлением?
PISA 2022 отдельно исследовала креативное мышление — способность генерировать, оценивать и совершенствовать идеи, искать разные решения и работать с нестандартными задачами.
И здесь разница особенно интересна:
58% школьников Сингапура достигли высоких уровней креативного мышления.
В среднем по странам ОЭСР — 27%.
Именно поэтому опыт Сингапура интересен нам не только высокими баллами.
Знания важны. Но современному ребёнку недостаточно просто знать.
Нужно уметь:
- думать и анализировать;
- задавать вопросы и доказывать;
- объяснять свою позицию;
- слышать другого;
- работать вместе;
- искать разные варианты решения;
- применять знания в новой ситуации.
И здесь мы приходим к 4К: критическому мышлению, коммуникации, кооперации и креативности.
Мы не собираемся копировать сингапурскую школу
Высокие результаты Сингапура нельзя объяснить одним набором упражнений или одной «сингапурской методикой». На них влияет вся образовательная система — программы, подготовка педагогов, организация обучения и множество других факторов.
На интенсиве мы делаем другое:
Изучаем принципы активного обучения и берём те инструменты, которые можно перенести в обычный урок.
- Как сделать так, чтобы говорил не один ученик, а работал каждый?
- Как организовать команды, не превратив урок в хаос?
- Как научить детей не угадывать ответ, а объяснять и доказывать?
- Как развивать критическое мышление и креативность не вместо предметных знаний, а через них?
- Как встроить всё это в обычный урок, не меняя учебник и программу?
Именно этому посвящён практический интенсив «Сингапурский урок».
Не копируем чужую систему.
Берём работающие принципы и учимся применять их в своём классе.
Конечно 🙂 Попробуйте SEE–THINK–WONDER.
