Алёна Левченко
Я не учу педагогов проводить «идеальные уроки». Я показываю, как изменить обычный урок так, чтобы дети на нём больше думали, говорили, задавали вопросы, искали решения и работали вместе.
Почему появился Метод4К
Я много лет смотрю на образование не только глазами педагога, но и глазами руководителя школы.
И одна из главных проблем, которую я вижу: школа изменилась гораздо меньше, чем изменились дети.
Мы по-прежнему можем построить урок так, что учитель 30 минут объясняет, несколько активных учеников отвечают, а остальные присутствуют.
При этом современному ребёнку недостаточно запомнить информацию. Ему необходимо научиться думать, задавать вопросы, аргументировать, слышать другого человека, работать в команде и находить решения там, где нет готового ответа.
Так появился Метод4К. Не как набор модных упражнений. А как попытка ответить на очень практический вопрос:
Что должен делать учитель, чтобы на уроке действительно работали дети?
Я практик, а не теоретик
Всё, чему я обучаю педагогов, сначала проходит через реальный класс.
Я работаю с детьми и подростками, провожу уроки, обучаю педагогов и много лет участвую в построении образовательной системы частной школы.
Поэтому мне мало, чтобы методика красиво выглядела на презентации. Мне важно другое:
- можно ли провести это с обычным классом;
- поймут ли дети инструкцию;
- будет ли работать каждый, а не только самый активный;
- не превратится ли командная работа в хаос;
- можно ли встроить инструмент в обычный урок русского, математики, истории или английского;
- и главное — что в этот момент происходит с мышлением ребёнка.
Мой опыт — на пересечении трёх направлений
Ребёнок + учитель + школа — это и есть сильная позиция Метод4К.
Во что я верю как педагог
Я верю, что знания остаются фундаментом образования. Но знать — уже недостаточно.
Ребёнку нужно уметь пользоваться знаниями: сравнивать, сомневаться, задавать вопросы, объяснять свою позицию, слышать другого, создавать новое и вместе с другими находить решение.
Поэтому Метод4К — не про то, чтобы сделать урок «веселее».
Он про то, чтобы сделать обучение деятельностью ребёнка, а не только деятельностью учителя.
Будьте в курсе новых материалов
На сайте публикую статьи, методички и практические инструменты для учителей и родителей. Подпишитесь в MAX — присылаю самое полезное из практики реального класса.
